potenciál

Evropa má pouze 15 % STEM (science, technology, education, Math), tedy inženýrů. V Indii je to 35 %, v Číně dokonce 45 %. Tvrdím, že pro Evropu je to tikající bomba. Evropa se totiž musí živit prodejem výrobků a služeb, které máme, a ty jsou hlavně o inženýrství. Některé země si to uvědomují více, např. Německo - to má inženýrů relativně dostatek.

Zato náš systém, české školství obecně, je v katastrofickém stavu. Ukazují to i různé mezinárodní testy. Nebudeme konkurenceschopní, což je velmi špatné.

Je jedno, kde začnou, hlavní je, jaké úsilí vynaloží, aby se dostali do první ligy. Řečeno fotbalovou terminologií, když budete mít myšlení první ligy, možná občas spadnete do druhé, a zase se vrátíte do první. Když máte myšlení divize, tak skončíte v okresním přeboru. A to platí pro sport stejně jako mně pro byznys nebo politiku.

Když poznáte sami sebe, kde je váš potenciál, tak pak na něm můžete pracovat. Tradiční vzdělávací systém je založen na tom, že makáte na svých slabinách. A to je nesmysl.

Vždycky je potřeba rozvíjet silné stránky - ty slabé pokryje někdo jiný. Je také velmi důležité pracovat na vytvoření rovnováhy mezi úspěchem a štěstím.

Lidé si říkají, co chtějí dělat a jak to chtějí dělat, místo, aby si uvědomili, proč to vůbec chtějí dělat. A v tom je ten zásadní rozdíl. Otázky co a jak jdou do levé části mozku, kde působí motivace. Ta je samozřejmě důležitá, jenže působí poměrně krátkou dobu. Ale když se zeptáte, proč to chci dělat, tak je to o vaší osobní misi postavené právě na těch silných stránkách. To jde do pravé části mozku a jedná se o inspiraci. A to už je většinou na celý život. Tak by to měli dělat i podniky, nejen jednotlivci.

Pokud chtějí být lidé úspěšní, tak musí makat na svých silných stránkách a talentu. A najít způsob, jak talent využít k naplňování osobní mise. Jedině tak je možné získat rovnováhu mezi úspěchem a štěstím.

Člověk si potřebuje odpočinout hlavně duševně, a pak je daleko efektivnější a produktivnější. Umět zacházet s energií je důležitá věc.

Jan Muhlfeit